为进一步提升学院教师队伍科研能力，强化学术科研在“四位一体双院制”下的融合创新，尤其是在学校合格评估转型发展的关键时期，高质量的师资队伍和高水平的课堂教学是基本保障。为此，数字经济与信息管理学院于11月2日下午16:00，特邀请重庆理工大学管理学院覃燕红教授来校给我院青年教师作题为《如何做科研》的讲座培训。

覃燕红，博士/教授/硕导，工商管理博士后，管理科学与工程博士后。重庆市巴渝学者（青年）、重庆市学术技术带头人（后备人选）、重庆市高等学校青年骨干教师。覃教授一直关注乡村振兴战略和国计民生，长期采用行为博弈论方法研究农产品供应链管理。主持完成3项国家社科基金、2项博士后面上基金、1项重庆市社科规划重大项目、5项重庆市一般科技项目，出版4部学术专著，在等国内外期刊发表学术论文60多篇，其中SSCI/SCI/EI/CSSCI/《新华文摘》/人大复印资料等收录或检索26篇。教研科研成果先后荣获重庆市优秀教学成果二等奖、首届川渝科技学术大会三等奖、中国物流学会优秀论文二等奖等奖励，独立完成的咨政建议被中央统战部采纳。

覃燕红教授首先通过自身的实践经验引出了本次培训主题：青年教师如何做科研。教师科研大致分为两大部分——科研论文和科研项目，论文可以为后续项目申报做材料支撑，项目建设又可以产生新的论文成果，新的论文成果又可以凝练为新的科研项目申报素材，两者相辅相成，紧密结合，只有科研论文和科研项目同步进行才能让科研之路越走越“光亮”，越走越“顺畅”。

在有限的讲座时间里，覃教授优先重点分享了论文选题和项目选题的经验做法，提出了三种常用的选题方法：深入挖掘法、组合法以及交叉法。选题很重要，好的选题是成功的一半。选题要有创新，关注国家动态，并且要有实际应用价值。

覃教授最后强调，不论是论文还是项目，老师们应该要积极申请，积极发表，主动抓住机会；论文关键在于动手，听懂不等于理解，理解不等于领会，听十遍不如写一遍，只有多写、多改才能进步。

最后，学院院长潘显兵对此次培训做了总结。正如覃教授所讲，我们的青年教师，平时积累素材撰写高水平论文，积极关注学校发布的各种申报通知，做好项目申报准备，形成教学和科研同步前进的工作习惯，将宽厚的知识体系和求真务实的学术创新意识引入课堂，潜移默化地给予学生价值引领，全面提高学生的综合素养。

图文：李丹

数字经济与信息管理学院  供稿