——记工程管理教研室集体备课教研活动

人勤春来早，功到秋华实。为提升我院教师的教学水平，提高课堂教学质量，进一步加强教研团队建设，促进教研室老师们相互交流教学经验与方法，数字经济与信息管理学院工程管理教研室于4月26日15:00在5105开展了教师集体备课活动。这是工程教研室本学期第三次集体备课，此次活动由BIM虚拟仿真教学团队负责人徐桂霄老师主持，教研室全体教师参与。

本次集体备课老师们首先围绕“工程项目管理”、“资产评估”、“工程招投标”“、“房地产评估”及“工程测量实训”五门课程的教研方案展开讨论，交流了各自所带课程的内容、目前的进度、课堂学生学习情况以及课堂上遇到的问题。接着老师们按照同一门课集体备课的原则，分小组展开了讨论，老师们相互交流了课程进度、教学手段和方法的使用，以及效果较好的经验方法。新老师对如何把控课程进度以及课程重点提出问题，老教师们都纷纷分享自己的经验，告诉新老师如何发挥自己独特的优势将课堂重点内容更大化。教研室老师们一致认为课堂还认为应重视课堂教学秩序的管理，确保学生的抬头率、前排率，保证课程进度与教学大纲的一致性，做到在规定时间内有质量、有效率的完成预期目标。同时，实训课引导学生将理论和实际操作相结合，有效提高学生综合能力，增强就业竞争力。

教师集体备课是新老师快速成长的一种重要手段，工程管理教研室本学期新老师较多，为了更好帮助新老师熟悉业务，开展新老师教学技能培训，本学期开学期初《工程项目管理》课程团队就开展了线上集体备课。课程负责人周梦娇老师为了帮助新老师熟悉在线平台使用，更好地开展线上线下混合式教学，对团队教师进行了混合式教学培训。为了更好地开展市级一流课程建设，该课程教学团队定期组织集体备课活动，老师们互相交流教学进度，围绕如何更好地进行课程思政建设和上好每一堂课进行了深入地探讨。

通过教师集体备课活动，不仅增进了教师间的专业交流，丰富了各位老师的教学思路，有效加强工程管理教研室的教育教学管理，优化教学策略，提高教学质量，更进一步提升了教师的教育教学业务水平，并坚持理念引领，立足课程支撑，在构建高质量育人体系的同时，努力实现教学高质量内涵发展。

图文：李丹

（数字经济与信息管理学院 供稿）