为更好地贯彻落实董事会战略部署，把移通学院建设成为中国最受尊崇的、办学最有特色、完满教育最有风采的一流民办大学，管理工程系工程管理教研室创新教研活动方式，开展了一系列董事长战略执行推进会，探讨完满教育与专业教育的结合。翔美教育集团CEO李茂军女士说过“每位教职员工都要成为完满教育的吹鼓手、协调员、宣传员和践行者，在完满教育中体现专业性，在专业教育中体现完满的广博性。”

工程管理教研室主任周梦娇副教授强调，每一位老师都应是董事会战略部署的拥护者，应结合自身工作实际，落实完满教育。强调教研室的老师都应在课堂教学、学业导师、课后答疑、学科竞赛、其他课余时间，对学生进行完满教育，致力于将学生培养成“完满的人”。

借助学科竞赛 助力完满发展

2019年11月6日，在北山A101，工程管理教研室召开了以“借助学科竞赛、助力完满发展”为主题的会议。周老师指出工程管理专业在建筑信息化、智能建造的背景下，在产学研协同育人的过程中，凭借学科竞赛的优势，将BIM技术融入理论与实践教学中，积极组织学生参加各类BIM应用技能大赛，构建问题导向的研讨式课堂，拓展校外实训基地，提升学生的创新创造能力，落实完满教育的人才培养理念。会上教研室的老师们踊跃发言，对完满教育的贯彻落实进行了热烈讨论。张红老师总结分享了指导学生参加系列学科竞赛的成功经验，在工程造价相关学科竞赛中，张老师通过举办模拟塞、让学生自发组队对抗，以此提高学生的主体性、积极性和创造性，培养学生团队协作精神。徐桂霄老师指出，在有些课程授课过程也可以运用一些竞赛的方式，既使学生更好的掌握专业的知识，又能培养学生创新、协作精神。

传帮接待 携手前行

2019年11月20日，工程管理教研室在爱莲书院咖啡厅开展了“学长计划”主题会议。周红燕老师指出，近年来，工程管理专业在学科竞赛上取得了较好成绩，为了保持学习的连续性，教研室制定了“学长计划”，每一届参加完比赛的学生都要求跟低年级学生交流，在备赛、学习、甚至是生活上对低年级学生进行指导。经过这几年的发展，基本形成了长效机制，并且取得了一定的成效。学长计划很好的激发了学生自主学习专业知识的兴趣，培养了学生自主学习的能力，实现了专业教育与完满教育的融合。

产教融合 协同育人

为了促进校企深度合作，践行产教融合，提高学生的实践应用能力，管理工程系工程管理专业师生于2019年11月13日前往校企合作基地北新御龙湾项目参观学习。此外，“探索BIM”工作室在工程管理教研室老师的带领下，与校企合作单位西藏天昶建设工程有限责任公司北新·御龙湾五街区项目部达成协议，由“探索BIM”工作室成员完成北新·御龙湾五街区1#楼及地下部分工程建模任务。工程管理教研室将完满教育落实于校企合作，通过积极推进校企合作的深度与广度，提高学生的实践及创新能力，提升学生的综合竞争力，从而使学生成长为“完满的人”。

在接下来的十二月中，管理工程系工程管理教研室的老师们仍将继续新的征程，全面贯彻落实董事会战略部署，切实将完满教育融入日常教学活动。

（管理工程系供稿）